در همایش ملی مبارزه با اعتیاد روز شنبه 6 تیر ماه 1388 جمعیت بهروزان بعنوان برترین سازمان مردم نهاد در کشور شناخته شد جمعیت بهروزان بعنوان برترین سازمان مردم نهاد در کشور شناخته شد.جمعیت بهروزان برترین NGO (پیشگیری ، درمان و توانمند سازی آسیب دیدگان از اعتیاد)در کشور تلفن های مشاوره رایگان اعتیاد در تمام مدت شبانه روز در خدمت هموطنان گرامی میباشد 88468140 - 88465469 - 09125012737 یا اینکه در قسمت تماس با ما در مورد مشاوره اعتیاد با ما در تماس باشید تلفن های مشاوره رایگان اعتیاد در تمام مدت شبانه روز در خدمت هموطنان گرامی میباشد 88468140 - 88465469 - 09125012737 یا اینکه در قسمت تماس با ما در مورد مشاوره اعتیاد با ما در تماس باشید تلفن های مشاوره رایگان اعتیاد در تمام مدت شبانه روز در خدمت هموطنان گرامی میباشد 88468140 - 88465469 - 09125012737 یا اینکه در قسمت تماس با ما در مورد مشاوره اعتیاد با ما در تماس باشید

مقالات

نویسنده admin

۰۸ بهمن ۱۳۸۶

خلاقیت چیست و چگونه میتوان کودکانی خلاق داشت؟(توصیه هایی به والدین و معلمان)«خلاقيت توانايي فرد براي توليد ايده ها، نظريه ها، بينش ها يا اشياء جديد ، بديع و بازسازي مجدد در علوم و ساير زمينه ها است كه توسط متخصصان، اصيل واز نظر علمي، زيبا شناسي، تكنولوژي، اجتماعي با ارزش تلقي گردد.»(ورنون 1989،ص 94 ) در قرآن نيز از آفرينندگي گاهي بر معني تسخير تعبير شده است و« تسخر لكم ما في السموات في الارض جميعاً» (سوره جائيه- آيه 13) يعني خداوند بر پديده‌هاي طبيعي آنچنان نيرويي بخشيد كه انسان مي‌تواند با قدرت تسلط و حاكميتي كه دارد در آن تصرف نموده و هر گونه دگرگوني و سازندگي در آن بوجود آورد . خلاقيت مفهومي پيچيده و در برگيرنده ابعاد مختلف علمي، فرهنگي، سازماني و فردي است. اگر بخواهند در جامعه اي اين مفهوم توسعه يابد و به شکلي پايدار تحقق يابد بايد ،می بایست در درجه اول شرايط علمي، فرهنگي، سازماني و فردي آن را به وجود آورند. زيرا اگر شرايط لازم و مناسب علمي فراهم نيايد هر نوع کوشش از نظر کيفيت و محتوا بي نتيجه خواهد ماند. همچنين اگر نتوانيم شرايط فرهنگي و سازماني تحقق و توسعه خلاقيت را ايجاد کنيم هر چه بکوشيم و توان علمي خود را افزايش دهيم باز هم نمي توانيم به توسعه اي پايدار دست پيدا کنيم.
آماده سازي شرايط گام اول پرورش خلاقيت دانش آموزان ابتدايي:
اکثر صاحب نظران بر اين باورند که اولين گام در پرورش خلاقيت کودکان به وجود آوردن شرايط مناسب در محيط خانوادگي، آموزشي است. کارل راجرز( یکی از دانشمندان معروف در حوزه تقویت خلاقیت) مي گويد: واضح است که خلاقيت را نمي توان با فشار به وجود آورد بلکه بايد به آن اجازه داد تا ظهور کند. چگونه مي توانيم شرايط خارجي را مساعد بسازيم تا شرايط داخلي تسريع شود و خلاقيت پرورش يابد؟ تجربيات دانشمندان ثابت نموده که مي توانيم با فراهم کردن امنيت رواني و آزادي، احتمال ظهور خلاقيت سازنده را افزايش دهيم. آموزش و پرورش براي رشد و خلاقيت و نوآوري در معلم و دانش آموز به ويژه در دوره آموزش ابتدايي به منزله زيربناي تعليم و تربيت بايد درک روشن و صريحي از شرايط موجود به دست بياورد، در گام بعدي بايد بکوشد بر مبناي فلسفه تعليم و تربيت و اهداف اصولي و معيارهاي علمي و معتبر تصوير روشني از شرايط مطلوب پرورش خلاقيت رسم کند. با ارايه اين تصوير مي توان به خوبي دريافت که شرايط پرورش خلاقيت در کلاس درس، مدرسه، سازمان آموزش، خانواده يا هر محل آموزشي و پرورشي ديگر، بايد به چه صورتي باشد. در نتيجه مي توان با کمترين صرف وقت، انرژي، انگيزه و سرمايه در مسير پرورش و شکوفايي خلاقيت و نوانديشي قرار گرفت. اما اگر شرايط مناسب علمي، اجتماعي، فرهنگي، اقتصادي و فردي پرورش خلا قيت را فراهم نياوريم هر عامل مثبتي در مسير خلا قيت نه تنها موثر نخواهد بود بلکه به صورت يک مانع عمل خواهد کرد. ضرورت هایی که معلمان برای پرورش خلاقیت دانش آموزان ، می بایست بدان توجه کنند.
1- پرورش خلا قيت در آموزش ابتدايي نيازمند نوگرايي، انعطاف پذيري و تنوع در رفتار، گفتار و تدريس است.
2- اگر معلم ابتدايي پرتکاپو، با انرژي و فعال و با نشاط باشد سبب رشد خلا قيت در دانش آموز خواهد بود.
3- معلمانی که از اعتماد به نفس برخوردار هستند، زمینه رشد خلاقیت را در دانش اموزان خود بیشتر مستعد می کنند.
4- خطر پذيري، بارش فکري، يورش انديشه براي دانش آموز زمينه فن پرورش خلا قيت است.
5- ميل به تجربه هاي آموزشي ناشناخته، ترجيح دادن سادگي به پيچيدگي، طرح سوال، تحريک کنجکاوي، آموزش کشف محيط، جهت دهي ذهني دانش آموز، براي رشد خلا قيت در دوره ابتدايي ضروري است.
6- فشار نياوردن، تحميل نکردن دانسته هاي خود و تقويت مثبت دانش آموز ابتدايي در پرورش خلا قيت تاثير بسيار دارد.
7- بازي و فعاليت هاي آزاد و انعطاف پذير کلا س سبب رشد افکار و احساسات خلا قانه مي شود.
8- معلم شوخ طبع، خوش رو و داراي علا يق هنري باعث تحريک در رشد خلا قيت مي شود.
9- پرهيز از دانش جديد، روش هاي تازه، فکر نو، برنامه هاي جديد و ابراز وجود، مانع رشد خلا قيت است.
10- گرايش به روش هاي تکراري، آموزش از روي عادت، پرسش و پاسخ کليشه اي، روح خلا قيت را در دانش آموز ابتدايي مي کشد.
11- نداشتن تمرکز ذهني، تحمل نکردن، ابهام و تضاد وابستگي و انجام فکري نشانه نبود خلا قيت است.
12- رشد علمي، تجربه کلا سي، ارزشيابي مستمر از خود از عوامل رشد خلا قيت است.و در آخر اینکه:ضرورت دارد که معلمان پیش از پرداختن به شيوه هاي پرورش خلا قيت دانش آموزان، سعي کنند يک معلم نوانديش، نوآور و خلا ق باشند
توصیه هایی به والدین برای پرورش خلا قيت کودکان در خانواده:
1- به انديشه ها، ايده ها و نظرات فرزندانتان بي اعتنا نباشيد و آنها را بي اهميت و ناچيز نشماريد.
2- فرزندانتان را با داستان، اسطوره و افسانه ها آشنا کنيد تا پشتوانه فرهنگي قوي و محکمي در اين زمينه داشته باشيد.
3- در صورت امکان به فرزندانتان حق انتخاب و آزادي عمل بدهيد.
4- با فرزندانتان از روياها و اميدهاي آينده صحبت کنيد.
5- طوري رفتار نکنيد که گويي فقط آن چه بزرگ ترها انجام مي دهند اهميت دارد.
6- به فرزندتان ياد بدهيد چگونه براي کاري که مي خواهد انجام دهد پيشاپيش برنامه ريزي کند و آينده نگر باشد.
7- اگر فرزندتان گوشه گير و خجالتي است در حضور ديگران از او تعريف کنيد و برايش احترام قائل شويد و در خلوت در آغوشش بگيريد.
8- ترس و تشويش خود را به فرزندتان منتقل نکنيد.

یادداشت های بازدیدکنندگان

نویسنده هادی در تاریخ ۱۳۸۷-۱۰-۰۹ ۰۰:۱۱:۰۴
مطالب خیلی خوب و کاربردی بود

برگشت